授業は、学生の修士論文作成の個別指導を中心に行い、最終試験に合格するレベルの論文の作成を目指す。
授業では、まず学生各自がこれまでに研究し作成した論文原稿に基づいて、現時点での研究成果を発表する。これに対して、論文の全体構成・論理の流れ、法令解釈の妥当性、参考文献・関連裁判例の収集状況やまとめ方、問題提起とその解決策、自説の論理展開、結論などを教員がチェックし、個別指導を行う。論文原稿が進むにつれて、文章表現、表記法、細部の記述や論理展開なども含めてチェックを行い、論文の質を高めていく。
発表者以外の学生は、研究発表について意見を述べたり、提案・質問等を行ったりする。そのことによって、発表者を含む履修生全員の論文の質の向上に寄与し、また相互に知見を得て、ゼミのメリットを生かすことができる。研究発表後には、発表者以外の学生の修士論文の個別相談、個別指導を行う。
中間段階の授業および最後に近い授業では、全員による研究成果の発表を行う。これは、論文の進行状況の確認とともに試験のリハーサルも兼ねている。
また、毎回の授業では、各自の論文作成に関する疑問点などについての質疑応答を行い、その結果を全員が共有することにより、自分の論文作成に生かしていく。
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